是日觀影

日期: 2012年10月29日
地點: 百老匯電影中心3院

於今年香港國際電影節觀看過一部法語的加拿大電影作品, 觀看期間一直被故事的情節慢慢地牽引著, 也深深地被片中那小學生們與老師之間的感情關係吸引. 事隔多時, 得知香港有發行商購下此片在港上映, 可以在戲院再看此片, 實在是十分難得的機會, 因為真的希望一部好片可以讓更多觀眾留意及觀賞, 不要浪費一部好電影. <我的插班老師>不只是一段插班老師與小學生表面的師生關係, 從中也包括著不少細緻的情節, 流露出小學生與老師之間的內心掙扎與壓力, 以及彼此融洽的相處, 一部扣人心弦與感動真摯的電影作品.

<我>故事發生於一間小學內, 老師於班房內吊頸自殺, 正當要把牛奶帶到班房內的Simon與他另一同學Alice目睹老師被吊的情況, 班房內的氣氛頓時變得一片寧靜, 所有學生均紛紛在談論老師自殺的原因. 後來, 一位從阿爾及利亞來到加拿大的Bachir Lazhar於報紙上看到學校的報導, 於是自薦到學校當該班的老師, 也成為了這班小學生的插班先生, 希望可以藉著自己的教導, 可以把他們從老師自殺事件的陰霾中走出來, 重新過著那陽光燦爛的日子. 可是, 部份學生的家長卻不太接受Bachir Lazhar的教學方法, 校長也希望他不再於學生面前提及老師自殺一事, 但是原來Bachir Lazhar所做的一切, 就是從他所經歷的事情有關......

相隔近乎半年再次於銀幕上觀看<我>片, 仍然能從影片中找尋中不少的觀點, 從片中的不同細節, 看到角色彼此之間性格層遞的轉變. 片中的學生們彼此有不同的感受, 他們內心的感情卻從Bachir Lazhar來到後慢慢地改變過來, 他雖然表面上流露出歡笑的面容, 為學生們帶來積極的態度, 可是他本人卻原來一直埋藏著不少的傷痛經歷, 從笑聲中滲透出一份的淒涼, 無疑產生出了彼此之間的對比, 也帶出了學生們與老師同樣沉溺出一份無形沉重壓力感覺. 導演沒有刻意埋沒了影片所帶出的一份沉重的感覺, 在海報上看到那不同的學生們與老師Lachir Lazhar的笑容, 兩者的感情同樣地從角色們流露出來, 既是矛盾又是巧合.

影片的劇本編寫得十分工整順暢, 導演Philippe Falardeau以簡單直接的鏡頭, 拍下了學校內發生的二三事, 記下了童心未泯的小學生, 以及心境複雜的老師之間的心情. 片中充滿了不少的細膩情節, 好讓觀眾們於觀看期間, 可以深思對故事發展與各角色對於事件上的處理態度. 各角色於片中持著不同的角度來看這件事件, 眾人未能完全面對事實的真相, 老師們為免影響同學的心情, 卻只好將此事逃避不談, 不過他們卻不是如此的簡單思想, 反而就比老師們的思想更成熟, 只是他們一直埋藏在自己心中, 不懂如何表達, Bachir Lazhar的出現就是做了他們的嚮導, 帶領他們從這悲傷的氣氛中走出來, 重燃他們的童真. 可是, Bachir Lazhar這個天使的角色, 卻只可以獨自踏上這迂迴的道路上, 面對這傷痛的經歷.

整部作品的感覺, 總是帶點少許的灰暗, 似是導演將藉著這個感覺, 反映出校內所有人物的心情和感受. 不過導演也刻意地從這些的層面上, 添上了一些的色彩, 就如天上的陽光, 班房內牆上的顏色, 另一班房內看到的藝術品, 或是在校內的派對, 同學與老師們一起跳舞等等的部份, 都能夠從這沉重的氣氛之下, 點綴成一點的希望與快樂, 就如他們的笑容一樣, 忘記過去的傷痛, 積極繼續面對眼前的道路.

片中的演員表現十分稱職, 尤其是一班小演員. 片中主要兩位小演員 - 分別演女學生Alice的Sophie Nélisse與男學生Simon的Émilien Néron, 他們二人均有突出的表現. 尤其是他們能夠充分地控制到角色的神髓, 二人表現生動自如, 小演員的演出最好看的, 就是因為從他們簡潔純真的心境中, 自然地演譯出劇本的神韻, 而不會感到造作, 表現十分清新脫俗. 演Bachir Lazhar的Mohamed Fellag於片中同樣地有不俗的演譯, 其內歛的演譯能夠表現出Bachir Lazhar內心沉重的心境, 表現出不慍不火的演出.

影片帶出了不少值得讓觀眾深思的情節, 從影片的表面上看到同學們與老師之間的一段關係, 從一件事件的發生, 帶出了彼此之間原來是藏匿了不少的心事. 影片道出了成年人未必能夠完全領悟到小朋友內心的心境, 因為他們心情單純, 看一件事件的解決方法比成年人會更複雜, 更容易會被事件的發生而影響到日後的心情. 影片最後的一場將整部作品的沉重氣氛緩和起來, Alice與Lazhar的一個小小擁抱, 帶出了他們彼此的信任與師生間的感情. 在現實中, 老師與同學之間, 不就是應該有一份互相信任的感情嗎?