日期: 2014年6月21日
地點: 星影匯6院

今天, 其實有不少人活在比較貧窮的生活環境中, 他們來自不同的背景, 每天過著艱辛勞碌的生活, 一方面是要為生活作為支柱, 另一方面是為了他們的下一代的成長, 令他們活在一個經濟與家庭壓力的環境. 是日觀看的這部紀錄片作品, 紀錄了於鮮魚行學校內的數位不同背景的同學, 他們既是在同一學校生活, 但是他們的背後卻是生活在不同的環境, 藉著他們的視野角度, 來看看他們如何看這個社會. <子非魚>從這六位天真無邪的小孩, 從他們的率直對話, 反映出他們每天所觀察出來的問題, 縱使他們還是一名小孩, 但是他們所看到的, 比成年人的看得更闊更廣.

<子>由導演黃肇邦從鮮魚行學校中的六位學生中作訪問對象, 他們包括佘偉豪, 黃俊修, 黃嘉琪, 譚志澤, 董汝峰與陳卓瑤, 他們彼此既是同學, 也是好友. 從他們的被訪的片段中, 說出了他們的生活情況, 除了黃俊修的家庭較為富裕外, 其他的小孩們也是活於較貧窮, 以及單親家庭的環境中. 雖然他們彼此亦是同學, 又是朋友, 但是他們也有一點的妒忌心, 妒忌對方受歡迎, 也得到別人的寵愛照顧. 到了畢業的一天, 他們要分道揚鑣, 到不同的學校繼續學業, 他們的友誼仍在嗎? 他們的生活有否改善嗎?

以發表紀錄片為主的CNEX, 出品過不少精彩的紀錄片作品, 早年的<音樂人生>, <乘著光影旅行>, <不老騎士>與<乾旦路>等作品, 分別以不同的人物與角度, 紀錄人物的背景, 或是社會的發展與影響. 從這些紀錄片的誕生, 令更多觀眾能夠從人物的訪問與生活鎖事, 表達出人物的內心一面. 人物的認識與吸引力其實是其次, 主要的就是導演能夠從他的技巧之下, 能夠看到一幕幕人物內心真諦的世界.

影片開始以佘偉豪作為主線, 從他的生活環境與背景, 引申出鮮魚行學校的同學們, 以及其學校校長梁紀昌校長, 以及佘偉豪同班的同學好友們. 導演黃肇邦從這不同的部份支節, 有層次的描寫他們各人不同的背景, 以及從他們的視線角度, 他們如何看今天的社會. 除了以他們數位小朋友的角度來作觀察以外, 當中更加入他們的家長訪問片段, 梁紀昌校長家訪的過程, 還有電視台節目訪問佘偉豪的部份...... 從他們的另一角度看著生活的狀況, 也會感到他們所遇到的困難與經濟問題.

被訪的小朋友大部份都是生活於被稱為劏房的小空間內, 鏡頭一方面捕捉著他們的生活片段, 另一方面也從這小小的銀幕, 看著那狹窄的空間, 看者也會替他們心痛. 他們被訪的對話中, 滿懷憧憬與希望, 這班小孩們都是希望成長後能為父母帶來一個安樂美滿的家庭, 能夠到外國留學, 雖然他們年紀還小, 但因為家庭生活的影響, 才會令他們有這份盼望. 導演以主持人的身份來向各被訪者問不同的問題, 而他們卻很率直地回答不同的問題, 令他們的回答更為有說服力, 能夠顯出導演想於片中所表達的主體.

導演藉著學校的這個小小的環境, 表達成整個社會的個體, 從小孩子於學校內的學習, 反映出他們對這個社會的價值觀. 導演沒有刻意把小孩子們的生活背景作深入的描寫, 除了於佘偉豪的部份中加入電視台的訪問片段以外, 其他被訪的小孩片段, 以不多的篇幅來描寫他們的家庭生活, 反而著重於他們之間的友情, 以及他們如何看他們的父母. 最後的部份, 以他們所畫的家庭圖畫, 加上他們的描述來作結尾, 其實他們的心中, 只想要一個完整和舒服的家庭而已.
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是日觀影

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